本课程主要面向理科教师，以数学教师为主，部分内容适合物理化学教师选用。在此前的课程中，有许多初中、小学数学教师圆满完成了学习任务，普遍而言，小学、初中老师获得优秀等次评定的比例较高。

自2020春季班开始，每周周六会安排一次线上直播答疑，推广新的技术应用。

本课程需要学员具备一定的电脑应用基础，熟悉常用的电脑操作，拥有可随时支配的电脑，装有OFFICE2010以上的软件（含Word，Excel，PowerPoint）。本课程是《数学电子备课基础（试卷篇）》（已结束）的延伸，主要包括以下内容：

（1）数学试卷的规范编撰。

主要介绍试卷的规范排版、发布的技能，试题的选用、组卷技能等技能。

由于网络上流传的数学、物理试卷存在着太多规范性的问题，其中尤以排版格式错误居多，由此引起答题人（学生或考生）的误解，而这些，都是我们命题人或教师所应当竭力避免的。我们可以用Word编撰试卷，也可以使用其他编撰工具，例如LaTeX 

（2）电子教案的设计与编撰。

主要介绍利用模版建立规范的文档，利用样式组织文档录入等技能。介绍长文档的组织，页眉页脚的录入技能。介绍数学论文（含学位论文）编撰的格式要求以及组织论文的技巧。

>与数学试卷不同，数学电子文档的范围更广泛，包括教案、论文等。数学电子文档必须符合一定的规范，以符合传播的要求。

（3）成绩分析统计。

主要介绍成绩分析、统计，测验的差错统计等技能，介绍利用 Word 的邮件合并功能打印成绩单。

测验的目的是为了提高教学质量、查漏补缺，事后的分析、统计必不可少。在 Office 套件中，电子表格具有易学易用的特点，在基础数据录入后，如何进行有效地分析，如何充分利用 Excel 具有的自动化功能，帮助教师有效地完成日常重复性的工作，是值得我们深入学习的。

（4）电子课件制作基础。

主要介绍PPT的配色技能，PowerPoint（2010以上版本）的公式录入等数学（或理科）专用的基本技能。介绍其他的数学或数学教学软件。

（5）移动设备上的教学APP。

目前，以手机、平板电脑为代表的移动设备越来越普遍，在娱乐之余，其强大的功能、众多的APP能否为数学教学提供助力，这是本课程希望研讨的，也希望能抛砖引玉，开拓大家的视野。

附录：

介绍一些在线学习辅助的工具。